(考试时间:120分钟试卷分值:100分)
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二、多项选择题(共10题,每题1.72分,共17.2分)
61.家庭访问是指教师深入到家庭进行个别家庭教育指导的一种家园合作方式。其作用包括【】
A.可以与家长随时随地互通消息
B.向家长介绍儿童在园的表现
C.教师能实地观察了解儿童的家庭物质环境、家庭气氛
D.具有个别约谈或个别咨询的作用
62.我国幼儿园保教目标中的智育目标主要包括【】
A.发展幼儿口头语言表达能力
B.培养幼儿动手操作能力
C.培养幼儿对学习活动的兴趣
D.养成幼儿良好的学习习惯
63.实验法是科学探究的重要方法。教师应为幼儿设计【】实验,使幼儿能积极参与实验的全过程。
A.枯燥的
B.结果明显的
C.操作简单的
D.过程复杂的
64.下列游戏中,属于结构游戏的有【】
A.金属构造游戏
B.拼图游戏
C.表演游戏
D.玩水、雪的游戏
65.采用止血带止血法给幼儿止血时,一般用橡皮管。使用时应注意【】。
A.安放止血带的部位不应距出血点太远
B.松紧度要适宜
C.每隔1—2小时放松一次
D.松解时,要用指压法暂时止血
66.作为幼儿教育的一个重要领域,幼儿园语言教育的基本任务包括【】
A.让所有的幼儿都学习少数民族的语言.
B.培养幼儿清楚、正确的发音能力
C.丰富幼儿的词汇
D.初步培养幼儿对文学作品的兴趣
67.马斯洛将个人的需求按其性质分为七个层次。其中,属于基本需要的是【】
A.生理的需要
B.安全的需要
C.认识和理解的需要
D.审美的需要
68.幼儿小明在回答老师问题时,能快速地回答出来,并且与其他小朋友的思维方式不一样。即使是新问题,他也能够自如地应对,老师夸奖小明的创造力强。这说明了创造性具有【】特点。
A.流畅性
B.独创性
C.附属性
D.灵活性
69.我国的《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿园教师个人修养与行为提出的要求包括【】
A.富有爱心、责任心、耐心和细心
B.善于自我调节情绪,保持平和心态
C.勤于学习,不断进取
D.与企业合作交流,分享资源。
70.幼儿园可分为【】等形式,可分别设置,也可混合设置。
A.全日制
B.半日制
C.定时制
D.季节制
三、判断题(共20题,每题0.75分,共15分)
71.作为“我国幼儿教育之父”,张雪门先生的学前教育思想及其实践为我国学前教育的持续发展奠定了基础、指明了方向,同时为当代学前教育者提供了借鉴的榜样。【】
72.工具论视野下的幼儿园音乐教育,教师大多采用了“园丁式教育”。【】
73.—般在新学期的开始,幼儿教师要安排本班幼儿本学期工作,撰写学期工作计划。学期工作计划一般不包括班级情况分析、达到目标所需的时间等内容。【】
74.从编班形式来看,大多数国家基本都是以幼儿的身高为依据对幼儿进行编班。【】
75.间隙活动是使幼儿大脑获得休息、调节幼儿身心的有效方法。【】
76.运用悬念结束教学时应注意,所设的悬念是幼儿自主探索不能解决的,这样可以激发幼儿急于知道下节课内容的迫切心理。【】
77.大班的幼儿对于进入小学有一种急迫感。虽然他们的入学愿望是肤浅的、幼稚的,但这种愿望也是可贵的。教师应当保护这种积极性。【】
78.学前教育既服务于儿童发展,也服务于社会发展。社会发展的需要是教育目的制定的内在依据。【】
79.参观调查一汇报交流式的交流讨论类科学活动需要教师带领幼儿获得第一手观察资料。【】
80.幼儿的声带还不够坚韧,如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等,声带容易充血肿胀、变厚。因此教师要注意保护幼儿的嗓音。【】
81.关键期教育不是每个阶段只有一种教育,而是突出某一方面的教育。【】
82.教师的在职培训主要是为了向新教师提供系统而持续的帮助,使之尽快转变角色、适应环境。【】
83.儿童自闭症是儿童注意力增加,活动减少,冲动性低和延迟满足困难等一系列问题的总和。它是最常见、最复杂心理行为障碍之一。【】
84.教师教幼儿说二十四节气时,把每个季节的节气归为一组,编成二十四节气歌。这是运用了复述策略。【】
85.当幼儿面临新的问题情境时,如果他利用原有的知识、经验与技能去解释新的问题,就是顺向迁移。【】
86.通常情况下,3岁儿童能判断不相似图形,如长方形和三角形的大小。【】
87.幼儿对几何形体认知的顺序是先平面后立体,一般来说最先认识的平面图形是圆形。【】
88.幼儿口吃的心理原因包括说话时过于急躁、激动。【】
89.发展学前教育,必须坚持公益积极性,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受有质量的学前教育。【】
90.教师体罚或变相体罚幼儿的,教育行政部门可对直接责任人进行警告、罚款。【】
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