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二、判断题（本大题共10小题，每题0.6分，共计6分）
1. 教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。【】
A. 正确
B. 错误
2.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。【】
A. 正确
B. 错误
3. 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以有意识记为主。【】
A. 正确
B. 错误
4. 承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（ ）
A. 正确
B. 错误
5. 教育就是指学校教教育和家庭教育。【】
A. 正确
B. 错误
6. 教师在指导幼儿游戏时应注重游戏的结果而不是过程。【】
A. 正确
B. 错误
7. 幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，这体现了幼儿教师多重角色的特点。【】
A. 正确
B. 错误
8. 教师了解幼儿最好的信息来源是家长。【】
A. 正确
B. 错误
9. 一个儿童可以区别对方是男性还是女性，说明他已经具备了性别角色习惯。【】
A. 正确
B. 错误
10.“南人善泳、北人善骑”说明了环境对个体成长和发展的重要性。【】
A. 正确
B. 错误
四、填空题（本大题共7小题，第1—6题1分，第7题2分，共计8分）
1. 视触协调主要表现为【】的协调。
2.当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西，这种现象叫做【】
3. 【】是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
4. 《3—6 岁儿童学习与发展指南》社会领域教育建议指出：教师应关注幼儿的感受，保护其【】和自信心。
5. 对幼儿进行品德教育中的“五爱”指爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、【】
6. 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、【】和游戏活动。
7. 幼儿走步时上体保持正直，肩部放松，两臂前后自然摆动，脚尖稍向正前方，步幅大小适宜、均匀；有精神、有【】走；在集体走步时，学会保持【】适宜的距离。
五、名词解释题（本大题共3小题，每题2分，共计6分）
1. 元交际游戏理论
2. 价值澄清法
3. 偶发性科学活动
六、简答题（本大题共5小题，每题5分，共计25分）
1. 教师在对小班幼儿说话时，如何运用自身语言影响幼儿的语言发展？
2. 简述幼儿无意想象的特点。
3. 幼儿心理健康教育应注意哪些问题？
4. 《幼儿园教师专业标准》对教师需掌握的幼儿发展知识提出了哪些要求？
5. 简述幼儿科学教育的价值取向。
七、案例分析题（本大题共1小题，每题8分，共计8分）
集体教学活动结束了，老师说：“我看哪一组小朋友坐好！哪组坐的好，哪组先回去洗手拿杯子！”孩子们陆续坐好，教师逐组点名......洗手之后，孩子们拿着自己的水杯，又坐回原来的位子，开始等保育员和老师一个一个地倒豆浆，发饼干。发到最后一个孩子时，前面的孩子早已经吃喝完毕，开始坐不住了。一个孩子忽然发现“娃娃家”的“沙发”下面有什么东西，马上叫“老师！我看见积塑片掉到沙发底下去了，我去够出来！”不等老师回话就跑过去趴在地上伸手够！其他两个孩子也乘机跑过去趴下。老师忙说：“谁让你们离开座位了？快回来！”没喝完豆浆的几个孩子，也端着杯子，伸着头往这边看。“老师！他的豆浆洒我身上了！”告状的声音又想起来.....
请看上列案例，为避免案例中出现的现象，在一日生活组织时教师应实施哪些教育对策。
八、活动设计题（本大题共1小题，每题12分，共计12分）
雨铃铛 沙沙响，
沙沙响 ，春雨洒在房檐上
房檐上，挂水珠 好像一串小铃铛
丁零当啷，丁零当啷 它在招呼小燕子 快快回来盖新房
请对下列儿歌进行分析，并以此内容涉及一个中班幼儿语言教育活动。
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