一、单项选择题
1.我国一贯坚持的教育方针是【】
A. 重点发展
B. 全面发展
C. 局部发展
D. 智力发展
2.幼儿园教育活动内容的特点体现在具有广泛性和启蒙性、综合性和整体性、【】和生成性。
A. 生活性
B. 趣味性
C. 科学性
D. 预设性
3.下列不属于幼儿园教师工作职责的是【】
A. 观察了解幼儿，制订教育工作计划
B. 指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
C. 创设好的教育环境，合理组织教育内容
D. 经常与家长保持联系，共同完成教育任务
4.当今教育最基本的职能也是最首要的职能是【】
A. 培养人才
B. 传播科学文化知识
C. 促进社会政治进步
D. 促进经济增长
5.促使儿童心理发展的主要动力是【】
A. 环境
B. 教育
C. 活动
D. 儿童自身的矛盾
6.皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段(2—7岁)的儿童【】
A. 一切以自我为中心
B. 没有获得客体永久性
C. 没有获得守恒概念
D. 认为一切事物都是有生命的
7.幼儿园班级生活中，人际互动的核心是【】
A. 教师与幼儿的互动
B. 幼儿与幼儿的互动
C. 教师与家长的互动
D. 幼儿园与家长的互动
8.按照皮亚杰关于幼儿言语的划分，幼儿阶段处于【】，也正因为这一点，幼儿教师在做动作示范时应【】
A. 自我中心言语阶段；背对幼儿，采用正常示范
B. 自我中心言语阶段；面对幼儿，采用镜面示范
C. 初级社会化言语阶段；背对幼儿，采用正常示范
D. 初级社会化言语阶段；面对幼儿，采用镜面示范
9.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排牙齿在人体上占了大部分。这表明此时儿童画的特点是【】
A. 感觉的强调和夸张
B. 未掌握画画的布局比例
C. 表象符号的形成
D. 绘画技能稚嫩
10.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的【】
A. 一问
B. 二摸
C. 三看
D. 四查
11.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是【】
A. 内心表现
B. 直观的表现
C. 创造性的表现
D. 创造性的自我表现
12.在儿童成长中，有一个阶段，男孩特别依恋母亲，女孩特别依恋父亲，这个时期分别对应弗洛伊德、埃里克森、皮亚杰关于儿童发展的【】
A. 性器期、学龄初期、前运算阶段
B. 性器期、儿童期、感知运动阶段
C. 潜伏期、学龄初期、前运算阶段
D. 潜伏期、儿童期、感知运动阶段
13.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及脸颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室，这是为了【】
A. 管理传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人群
D. 以上都是
14.画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为【】
A. 凌乱式构图
B. 并列式构图
C. 平行式构图
D. 遮挡式构图
15.随着年龄的增长，幼儿【】
A. 情境言语的比重逐渐下降
B. 逻辑言语的比重逐渐下降
C. 对话言语的比重逐渐下降
D. 连贯言语的比重逐渐下降
16.【】是指儿童早期与父母的情感关系。
A. 亲子关系的发展
B. 同伴关系的发展
C. 性别角色的发展
D. 亲社会行为的发展
17.【】是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A. 生源
B. 师资
C. 园所文化
D. 信誉
18.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是【】
A. 小组活动
B. 班集体活动
C. 全园活动
D. 个别活动
19.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以【】
A. 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B. 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C. 幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案
D. 只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
20.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是【】
A. 中国学前教育研究会
B. 日本学前教育研究会
C. 美国学前教育研究会
D. 英国学前教育研究会
21.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是【】
A. 物理经验与社会经验
B. 物理经验与逻辑—数理经验
C. 逻辑—数理经验与社会经验
D. 动作经验与社会经验
22.幼儿由过去的经验和习惯而产生心理活动状态属于【】
A. 同化
B. 顺应
C. 定势
D. 变式
23.对幼儿的不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，教师充当的是【】的职业角色。
A. 幼儿学习的支持者
B. 幼儿生活的导师
C. 朋友知己
D. 沟通社会的中介
24.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是【】
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对评价
25.下列关于3—6岁幼儿膳食的叙述，错误的是【】
A. 食物多样，谷类为主
B. 多吃鱼、禽、蛋、瘦肉
C. 每天饮奶，常吃大豆及其制品
D. 膳食清淡少盐
26.幼儿德育目标的入手点是【】
A. 思维
B. 想象
C. 任务
D. 情感
27.瑞吉欧学前教育模式中被称为“第三位老师”的是【】
A. 环境
B. 家长
C. 保育员
D. 游戏
28.下面有悖于幼儿美育目标的是【】
A. 培养艺术小天才
B. 培养审美情趣
C. 培养审美感知
D. 培养审美想象力和创造力
29.小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师并没有点她唱歌。小茜突然站起来说：“老师，您为什么不点我唱歌？”音乐老师应当【】回应。
A. 我没看到，你举得太低了
B. 你今天能举手太好了，我以后多关注你
C. 老师很难注意到每一个小朋友
D. 这样吧，现在你来唱一个好吗
30.幼儿在活动区的物质支持是【】
A. 玩具
B. 空间
C. 材料
D. 环境
......
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