2020年临沂市教师招聘考试音乐专业知识历年真题

2022-05-09 15:35:06 浏览：769 作者：管理员

2020年临沂市教师招聘考试音乐专业知识理念真题1.下列哪一种描述体现了情感态度与价值观的教学目标【】A.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望...

2020年临沂市教师招聘考试音乐专业知识理念真题

1.下列哪一种描述体现了情感态度与价值观的教学目标【】

A.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

B.从音乐基本要素入手，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础

C.根据自己的生活经验，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系

D.了解音乐基本表现要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展

2.校外音乐课程资源不包括【】

A.家庭演唱会

B.社会公共文化设施

C.学生课内艺术活动

D.互联网

3.音乐学习的根本动力是【】

A.兴趣

B.天赋

C.能力

D.良好的教育

4.义务教育音乐课程内容的四个领域是【】

A.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化

B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

C.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

D.感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

5.下列属于1～2年级学生在音乐学习中体会到的情绪与情感的是【】

A.能够体验并详细描述音乐情绪的变化

B.能够体验并简要描述音乐情绪的变化

C.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应

D.听辨不同情绪音乐，能够作简要描述

6.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将1～6 年级教学目标分为【】个学段。

A.1

B.2

C.3

D.4

7.“完整而充分地聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，感受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。”这是音乐课程过程与方法目标中的【】的要求。

A.体验

B.模仿

C.探究

D.综合

8.音乐课程内容分为四大领域，分别是【】

A.感受与欣赏、表现、体验、合作

B.演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱

C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

D.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践、表现

9.下列选项中，不属于音乐知识与技能范畴的是【】

A.音乐基础知识

B.音乐基本技能

C.音乐审美能力

D.音乐与相关文化知识

10.在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中“面向全体学生”的基本理念【】

A.选一组学生表演歌曲

B.选有舞蹈基础的同学表演歌曲

C.四组学生分别表演歌曲

D.选有乐器基础的同学演奏歌曲

11.音乐课程中，与感受欣赏、表现、创造领域相关联、互相渗透组成一个有机体的是【】

A.音乐与相关文化

B.畅游

C.舞蹈

D.影视艺术

12.在教学中，根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，增进音乐素养。因此要强调音乐的【】

A.审美艺术

B.基础知识

C.基本技能

D.情感体验

13.下列义务教育阶段1～2年级学段目标表述不正确的是【】

A.培养乐观的态度和友爱精神

B.培养艺术想象力和创造能力

C.开发音乐的感知力，体验音乐的美感

D.能够自然有表情地歌唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动

14.音乐课程目标示的设置以音乐课程价值的实现为依据，以下选项中，属于“情感态度与价值观”目标范畴的是【】

A.音乐创作与历史背景

B.音乐历史与相关文化知识

C.探究、合作

D.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

15.【】是被当前的音乐情绪或意境所触动，临时发生兴致，不依据乐谱进行的音乐创造活动。

A.感受与鉴赏

B.即兴创造

C.识读乐谱

D.综合性艺术表演

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