2019年山东省东营市垦利区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019山东省东营市垦利区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.【】为体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。

A.对学生的分析

B.对学习内容的选择

C.教学方法的设计

D.教学目标的制定

2.田径训练的身体训练分为【】

A.专项身体训练和战术训练

B.身体训练和心理训练

C.一般身体训练和专项身体训练

D.一般身体训练和战术训练

3.现代足球的诞生日是【】

A.1857年10月26日

B.1863年10月26日

C.1836年10月26日

D.1683年10月26日

4.练习者在极限强度运动时,肌肉中的ATP和CP在【】秒内就几乎耗竭。

A.5

B.10

C.15

D.20

5.体育与健康课程区别于竞技运动的主要特点是【】

A.教育性与基础性

B.全体性与基础性

C.基础性与选拔性

D.全体性与选拔性

6.足球踢球方法都是由【】五个技术环节组成的。

A.助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作

B.拨球、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作

C.助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球和脚击球

D.支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球、脚击球和随前动作

7.体操术语一般分为【】

A.结构术语和审美术语

B.结构术语和命名术语

C.结构术语和安全术语

D.审美术语和命名术语

8.提高乒乓球击球成功率技术的要素是【】

A.判断、移动、击球、还原、落点

B.判断、移动、击球、速度、力量

C.准确、速度、旋转、力量、落点

D.准确、速度、旋转、力量、移动

9.体育与健康课程学习目标中,运动技能的目标是学习体育运动的知识、掌握运动技能和方法、【】

A.体验运动乐趣与成功

B.增强安全意识和防范能力

C.塑造良好的体形和身体姿态

D.形成合作意识与能力

10.排球的传球技术,按传球方向可分为【】

A.正面传球、对面传球、侧面传球

B.正面传球、背面传球、对面传球

C.正面传球、背向传球、侧向传球

D.正面传球、低手传球、背后传球

11.学生在达到【】学习水平后,能够通过体育活动进行积极性休息,感受多种体育活动和比赛的乐趣。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

12.运动技能的教学需要从学生的【】、从项目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征,是否有利于引导学生的健康发展。

A.考核内容

B.兴趣需要

C.身体条件

D.运动水平

13.教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试,然后与学期开始时的成绩进行对照,这样能发现每名学生的进步幅度。这种对学生的评价方式是【】

A.绝对评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.定性评价

14.肌肉痉挛时没有哪种症状?【】

A.肌肉僵硬疼痛

B.涉及关节暂时屈伸功能受限

C.痉挛缓解后局部仍酸痛不适

D.局部组织青紫肿胀

15.在教学过程中,不强化其错误动作,并注意肯定初学者动作的正确方向,这样可促进【】

A.分化抑制的发展

B.条件抑制的发展

C.消退抑制的发展

D.外抑制的发展

16.肩肘倒立时,保护者应站在练习者的【】

A.侧方

B.正后方

C.正前方

D.侧后方

17.腓侧是指【】

A.大腿内侧

B.大腿外侧

C.小腿内侧

D.小腿外侧

18.为预防运动性腹痛,应该在饭后多久才能进行剧烈运动?【】

A.15分钟

B.0.5~1小时

C.1~1.5小时

D.1.5~2小时

19.《体育与健康》课开始上课整队时,老师(或体育委员)按顺序发出队列口号,正确的是【】

A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D.立正—向前看—报数—稍息—向右看齐

20.卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量?【】

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三头肌

二、多选题

21.不属于乒乓球技术的是【】

A.正手发高远球

B.反手发平高球

C.反手削球

D.正手快带

22.影响技能迁移的因素分为个人因素和客观因素,下列属于个人因素的是【】

A.技能间的相似性

B.有效的指导与示范

C.学习的目标

D.认知结构

23.运动后人体血液和唾液pH值的变化是【】

A.血液pH值升高

B.血液pH值降低

C.唾液pH值升高

D.唾液pH值降低

24.在田径比赛中,属于中长跑项目的是【】

A.3000米

B.5000米

C.400米

D.1500米

25.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】

A.掩护

B.挤过

C.围守中锋

D.传切

三、判断题

26.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。【】

27.运动负荷就是负荷量,它是由时间、数量和距离组成的。【】

28.小脑的基本功能是协调运动,维持人体正常姿势。【】

29.为了增强运动能力和发挥运动效果,出现运动性疲劳后,要坚持运动一段时间。【】

30.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。【】

31.直角支撑是发展健美操躯干专项力量训练的方法。【】

32.篮球比赛中,队员身体某部位接触端线或边线均判出界。【】

33.上挑式传接棒的优点是接棒后不需要调整接力棒,便于持棒快跑。【】

34.足球头顶球技术的动作结构包括判断与选位→头触球→触球后身体的控制三个环节。【】

35.队列队形练习中,左右并列成一排叫路。【】

四、填空题

36.____是足球运动的特征,也是最基本的技术,主要用于传球和射门。

37.____传球是一种最基本、最常用的传球方法,具有传球快速有力、准确性高,容易控制,便于与其他动作相结合的优点。

38.____年国际足联决定每两年举办一届世界青年足球锦标赛。

39.武术竞赛类型可分为____、____、____三种。

40.武术基本功中,屈伸性腿法有____、____、____三种。

41.武术器械可以分为____、____、____、____四种。

42.武术是以攻防技击为主要技术内容,以____和____为运动形式,注重____的民族传统体育项目。

43.____年国家体委将武术列为体育竞赛项目。

44.1987年9月,在日本横滨举行了第一届____武术锦标赛,武术开始正式成为国际比赛项目。

45.传统武德的主要内容表现为____、____、____、____、____等方面。

五、名词解释

46.过栏

47.起跨攻栏

48.跳跃

49.地斜角

50.腾起初速度

六、简答题

51.简述什么是体育教学模式?

52.简述间歇训练法的原理。

七、论述题

53.请你根据体育与健康课程目标体系结合教学实际,谈谈如何选择和设计体育课的教学内容?

八、案例分析题

54.案例:

实习生李老师给小学五年级(3)班上健美操课时,一开始就采用分解示范进行教学,结果发现学生学得很慢,教学效果也不好。休息时,几个女同学走过来和李老师说:“老师,您能不能连贯着做动作教我们呀,您把动作分解了,我们感觉很别扭,做不习惯。”李老师听后有些茫然,心想:“我们大学老师教我们的时候强调要分解示范,学生怎么会提出这样的要求呢?”……

问题:

(1)请指出李老师在上课的开始就进行分解教学的优点和不足。

(2)假如你是李老师,在教学中应该如何正确运用分解示范和完整示范?

九、教学设计题

55.根据以下条件,完成教学设计

教学内容:排球正面双手垫球

教学对象:七年级男、女生共40人

教学条件:排球场一块,排球40个

教学目标:

(1)了解垫球在组织战术时的作用,建立正确的动作技能。

(2)初步掌握垫球技术动作,在学练中发展学生力量、速度、协调能力。

(3)培养学生乐于学习、善于思考的能力。

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