2019年江苏省常州市溧阳市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019江苏省常州市溧阳市幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.3岁以前的记忆一般不能永久保持,这种现象称为【】

A.幼年健忘

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.记忆容量不足

2.中班的小华抢了平平心爱的玩具,看到平平伤心地哭了感到内疚。这说明小华具有初步的【】

A.道德感

B.成就感

C.美感

D.理智感

3.语言是【】的工具。

A.交流和思维

B.语言发展

C.各个领域

D.语言领域

4.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏,浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【】

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教性原则

D.发展性原则

5.学前教育行动研究的目的是【】

A.发现学前教育规律

B.解决学前教育问题

C.解释学前教育现象

D.解释学前教育因素

6.与成人的心率相比,幼儿的心率【】

A.慢

B.快

C.相同

D.不同

7.在分类活动中,小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼儿学习数学【】

A.最初是通过外部动作进行

B.具有自我意识

C.理解数学知识的抽象性质

D.在头脑中已经形成对事物类的认识

8.幼儿在教室里边听音乐边做动作。这种现象属于【】

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意转移

9.大脑左半球负责人的【】和积极情感。

A.言语能力

B.思维能力

C.空间能力

D.消极情感

10.当幼儿讲述一件事或回答一个问题时,如果说话不流利,用词不当或发音不准时,教师应当【】

A.让他想好了再说

B.立即纠正错误

C.听完发言

D.耐心听,鼓励他说

11.根据皮亚杰对儿童道德的研究,前道德判断阶段为以下哪一个年龄段?【】

A.0—3岁

B.3—6岁

C.6—9岁

D.9—11岁以后

12.把评价作为一种决策过程,主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价几个环节构成。这一评价模式是【】

A.外观评价模式

B.CIPP评价模式

C.目的游离评价模式

D.目标评价模式

13.小明今年5岁半,当老师问小明“为什么把积木扔进水里,积木会浮起来”时,小明回答“因为积木是由木头做的,而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的【】开始萌芽。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.运算思维

14.教师是社区教育资源的【】

A.支持者

B.引导者

C.组织者

D.整合者

15.2011年,我国颁布的【】对培养幼儿园教师的专业标准做出了新的界定,明确提出培养幼儿教师的基本理念。

A.《教师教育课程标准(试行)》

B.《(教师资格条例)实施办法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《幼儿园教师专业标准(试行)》

16.幼儿园教师在活动中既要发挥教师主导地位,又要十分重视学前儿童作为主体在学习过程中的能动性。这是幼儿园活动的【】原则。

A.科学性

B.活动性

C.有效性

D.主体性

17.【】是人类感受美、表现美和创造美的主要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.语言

B.艺术

C.健康

D.社会

18.我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中【】的指导思想。

A.长期而非突击性

B.终身性

C.整体性

D.多样性

19.幼儿对社会的认识,对社会规范、需求的掌握,都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是【】

A.沟通幼儿与社会的中介

B.幼儿的榜样

C.引导者

D.养护者

20.为了实现科学领域中【】的目标,在讨论春游去哪里玩时,可以让幼儿自主商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?再根据统计结果做出决定。

A.在探究中认知周围实物和现象

B.初步感知生活中数字的有用和有趣

C.感知和理解数量及数量关系

D.感知形状与空间关系

21.对幼儿进行发展评价的主体是【】

A.家长

B.社会

C.教师

D.教育机构

22.在幼儿活动期间,小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。乐乐被抓住了,却无视游戏规则继续接着玩,老师惩罚他停止玩游戏。老师的行为属于【】

A.体罚

B.自然后果惩罚

C.剥夺性惩罚

D.生理性惩罚

23.“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

24.在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是【】

A.会识别左右

B.会识别材料的形体、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

25.在积木游戏和拼图游戏中,幼儿由独自一人完成转变为与其他同伴联合完成;角色游戏中,幼儿从独自游戏发展为平行游戏。这种转变主要体现了幼儿的【】

A.认知发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.运用材料的水平

26.【】可以满足幼儿的认知需求,为今后的学习打下良好的知识基础。

A.智育

B.体育

C.美育

D.德育

27.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果,改善劳动条件,提高物质和精神生活的水平。这是【】的表现。

A.教师的个人利益

B.学生的个人利益

C.教师职业集体的利益

D.社会的利益

28.如果是色盲或失明儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了。这表明【】

A.遗传决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

29.歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分,每段中最好只含有一种形象动作,这适合【】的歌词创编活动。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

30.在刚入园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为【】

A.分离依恋

B.分离异常

C.分离断乳

D.分离焦虑

 

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