2018年湖北省武汉市蔡甸区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018湖北省武汉市蔡甸区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.王老师在组织幼儿玩“三只小猪”游戏时,先用语言讲解游戏的玩法,然后请了几个小朋友分别当老狼、小猪,示范玩一遍游戏。在这个环节中,王老师使用了【】

A.游戏法

B.直观法

C.观察法

D.演示法

2.“托马斯西餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色颜料等,幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的【】原则。

A.自然性

B.情感性

C.层次性

D.探索性

3.王老师带领班上的孩子在操场玩“老鹰捉小鸡”,这个游戏属于【】

A.体育游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.创造性游戏

4.影响幼儿心理发展的二因素论,其代表人物是【】

A.霍尔

B.洛克

C.弗洛伊德

D.施太伦

5.在西方教育史上,最早提出优生优育的幼儿教育体系的是【】

A.苏格拉底

B.昆体良

C.亚里士多德

D.柏拉图

6.关于皮亚杰心理发展阶段的特征,描述正确的是【】

A.阶段出现的顺序不是固定不变的,是可以颠倒

B.每一阶段有其独特的认知图式,这些相对稳定的图式决定了个体行为的一般特征

C.图式的发展前一阶段和后一阶段没有任何关系

D.心理发展不是一个连续不断建构的过程

7.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不得少于【】小时。

A.2.5

B.3.0

C.3.5

D.4.0

8.下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园健康领域目标的是【】

A.情绪安定愉快

B.具备基本的安全意识和自我保护能力

C.手的动作灵活协调

D.愿意与人交往

9.不属于幼儿园音乐教学活动的是【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.戏剧性表演

D.打击乐器演奏活动

10.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况,切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】

A.保教结合原则

B.主体性原则

C.个别化原则

D.一致性原则

11.幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教于【】、游戏之中。

A.生活

B.环境

C.模式

D.经验

12.引导幼儿对待差异的态度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接纳

D.批评

13.清政府在湖北武昌创办的我国的第一所学前教育机构【】

A.湖北幼稚园

B.湖北幼儿园

C.武昌幼儿园

D.武昌马常小学堂

14.教师反思的深度从低到高一般有三种水平,其顺序为【】

A.技术性反思、背景性反思、批判性反思

B.背景性反思、技术性反思、批判性反思

C.批判性反思、背景性反思、技术性反思

D.技术性反思、批判性反思,背景性反思

15.儿童道德发展的核心问题是【】

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

16.能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是【】

A.3个月儿童

B.6个月儿童

C.1岁儿童

D.3岁儿童

17.教师职业道德修养的方法主要有:致知、内省、【】、躬行。

A.慎独

B.慎思

C.慎言

D.慎行

18.幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括【】

A.活动室、卧室、储藏室、卫生间

B.活动室、保健室、消毒室、音乐厅

C.活动室、卫生间、隔离室、厨房

D.活动室、卫生间、隔离室、音乐厅

19.【】是音乐和动作相结合的活动。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动

20.1929年,美国心理学家格赛尔进行了“双生子爬梯实验”,实验结果说明在儿童心理发展过程中【】作用显著。

A.遗传素质

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟

21.以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是【】

A.游戏场地

B.游戏材料

C.游戏者

D.游戏时间

22.学前教育学是从教育家【】开始创立的,从此学前教育理论才从普通教育学中分化出来。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.福禄贝尔

D.夸美纽斯

23.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用【】

A.基本不变

B.越来越大

C.越来越小

D.始终很小

24.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的教育内容是全面的、【】的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可做其他不同的划分。

A.多元性

B.启蒙性

C.渗透性

D.开放性

25.教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》,将各省考试改为全国考试是在【】

A.2001

B.2009

C.2011

D.2012

26.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是哪个年龄阶段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标?【】

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.3—6岁

27.在进餐中,教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作,如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等,这说明幼儿园生活活动的指导应坚持【】

A.主动性原则

B.全面性原则

C.关注差异原则

D.一致性原则

28.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,属于学校教育的【】

A.咨询阶段

B.过渡阶段

C.基础阶段

D.预备阶段

29.《幼儿园教师专业标准(试行)》中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和【】

A.师德

B.专业理念和师德

C.专业理念

D.自身修养

30.心理发展的生物前提和自然条件是【】

A.遗传因素

B.先天素质

C.环境

D.基因

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