2019年湖南省益阳市资阳区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019湖南省益阳市资阳区小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.著名教育家夸美纽斯提出了【】的教学原则,被誉为“近代学校体育之父”。

A.适应规律

B.适应自然

C.适应环境

D.适应身心

2.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求?【】

A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想

B.立足长远,与落实“健康第一”密切结合

C.提高学生的体育意识和从事体育锻炼的社会责任感

D.确立大、中、小学相衔接的体育目标、内容、组织形式体系

3.【】是羽毛球比赛的最基本的战术。

A.打四方球

B.快拉快吊

C.发球抢攻

D.守中反攻

4.体育教学目标的功能有【】

A.激励功能、定向功能、评价功能

B.激励功能、基本功能、评定功能

C.辅助功能、定向功能、评价功能

D.辅助功能、基本功能、评定功能

5.以下不属于体育教学评价功能的选项是【】

A.信息反馈功能

B.动机强化功能

C.环境营造功能

D.考察、鉴定功能

6.下列能源物质中,作为人体运动主要能源物质的是【】

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖

D.ATP

7.骨是运动系统的重要组成部分,按形态分类不包括【】

A.短骨

B.长骨

C.肩骨

D.不规则骨

8.两臂侧平举姿势时,三角肌做的是静力工作的【】

A.支持工作

B.加固工作

C.固定工作

D.向心工作

9.当人体急性出血超过【】毫升时,往往出现全身无力、头晕、面色苍白、呼吸浅速、脉搏快弱、血压下降等全身不适症状。

A.600~800

B.700~900

C.800~1000

D.1000~1200

10.下列不属于队形变换的是【】

A.分队走

B.合队走

C.并队走

D.交叉走

11.在一节体育课中,学生生理功能变化规律是【】

A.持续上升

B.先下降后上升

C.一直上升最后达到一个稳定状态

D.先上升再稳定最后下降

12.制订体育教学工作计划,应该以【】为准则。

A.增强体质

B.提高运动成绩

C.培养意志品德

D.全面发展体能

13.田径运动中,运动员应该按【】方向跑进。

A.顺风

B.逆风

C.顺时针

D.逆时针

14.学校体育工作的对象是【】

A.全体学生

B.体质差的学生

C.有体育天赋的学生

D.运动成绩好的学生

15.在人体关节中,肩关节最薄弱的部位是【】

A.前上部

B.前下部

C.后下部

D.后上部

16.做原地前手翻动作时,保护者应该站在练习者的【】,一手顶其肩,另一手托其腰部。

A.正前方

B.正后方

C.后侧方

D.前侧方

17.【】是我国古代的一种健身术,也称“导引”。

A.太极拳

B.八段锦

C.五禽戏

D.气功

18.通过练习【】可以发展心肺耐力。

A.仰卧起坐

B.50米往返跑

C.俯卧撑

D.举哑铃

19.排球正式比赛采用的是【】

A.三局两胜制

B.五局三胜制

C.七局四胜制

D.计时制

20.短跑运动员的竞技能力的主导因素是【】

A.速度

B.力量

C.耐力

D.技术水平

二、多选题

21.结缔组织在体内分布广泛,具有【】功能。

A.支持

B.保护

C.连接

D.隔离

22.不同部位的骨形态各异,骨骼大致可分为【】几类。

A.长骨

B.短骨

C.扁骨

D.不规则骨

23.根据肌肉的外形,可将肌肉分为【】几类。

A.长肌

B.短肌

C.扁肌

D.轮匝肌

24.内脏各系统包括很多器官,一般可分为【】几类。

A.中空性

B.严实性

C.实质性

D.连接性

25.心血管系统由【】组成。

A.心脏

B.动脉

C.静脉

D.毛细血管

三、判断题

26.体育与健康课是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。【】

27.为进行自我保护,防止运动损伤,从高处跳下时,应双膝并拢,全脚掌着地。【】

28.在足球比赛中,某队队员因受伤、判罚等原因,上场队员只有7人时,则不得继续比赛。【】

29.两臂侧平举慢慢放下时,三角肌在远固定情况下做退让工作。【】

30.在100米跑中,主要的供能系统是乳酸能系统。【】

31.踝关节轻度扭伤后,最快速的处理方法是冰敷。【】

32.中华人民共和国成立的第一个体育组织是中华全国体育总会。【】

33.间歇训练法是指练习之间有严格规定的休息时间,如果用心率衡量,当心率恢复到90~100次/分就可以进行下一组训练。【】

34.在体育教学中,为显示动作的前后距离可采用正面示范。【】

35.把体能、运动技能等处于相同或相似水平的学生分到一组进行教学属于同质分组。【】

四、填空题

36.体能是作为运动技能的____基础的重要组成部分。

37.体育与健康课程是一门以____为主要手段,以增进学生____为主要目的的____课程。

38.新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和____、____、____的三维健康观。

39.新课程实行____、____和____三级课程管理。

40.运动技能形成规律包括____阶段、____阶段、____阶段三个阶段。

41.动作示范有____示范、____示范、____示范和____示范四个方向的示范。

42.评定田径运动技术的标准是____和____。

43.篮球比赛时,半场人盯人的防守原则之一是以____为主,____兼顾,控制对手。

44.____与____的协调配合是途中跑技术的关键。

45.体育教学的分组形式有____、____、____、____、____等。

五、名词解释

46.周期

47.周期性运动

48.比赛法(田径教学)

49.腾空步

50.基准学生

六、简答题

51.体育教学中,思想品德教育的原则有哪些?

52.体育课程资源的开发应从哪六个方面入手?

七、论述题

53.论述课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

八、案例分析题

54.在一次体育教学竞赛活动中,规定的教学内容为:水平二(三年级)立定跳远。我们记录了其中两名教师教学过程的主要内容。

教学过程1:李老师在进行主教材“立定跳远”教学时,采用了挂图、讲解和示范的教学方式,完整地介绍了立定跳远的技术动作,学生通过理解和模仿学习,初步掌握了动作要领,练习刚开始时学生积极性很高,由于练习的形式比较单一,没几分钟学生就感觉练习单调和枯燥,开始厌倦学习了。

教学过程2:邹老师在进行主教材“立定跳远”教学时,采用了模仿游戏的教学方式,邹老师带领学生一起模仿“矮人”“超人”“飞人”,同时也出示了挂图,挂图上巧妙地设计了如何让“矮人”成为“超人”和“飞人”的秘诀。并让学生分小组进行合作探究学习,学生练习的积极性被充分地调动起来,整堂课学生在玩中学、学中玩的快乐氛围中度过。

“矮人”:原地做弹性屈伸动作,掌握起跳的准备姿势。

“超人”:让学生体验原地跳起、蹬摆协调配合,体验向上腾空的感觉。

“飞人”:两臂向前上方摆起,两脚用力蹬地,展体向前跳出,双脚落地缓冲。

邹老师用模仿游戏的教学方法为教学手段,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了教学目标,达到了预期的教学效果。

请你根据体育与健康课程标准相关的教学理念,对此教学案例进行深度评析。

九、教学设计题

55.假设“前滚翻”第一次新授课结束时发现,班级绝大多数学生仍然存在不同程度的滚动不圆滑的现象,请你根据这一现象做出第二次课的教学设计,意在有效帮助每一个学生能够滚动圆滑地快速完成“前滚翻”技术动作。

要求:只做基本部分的10~15分钟的教学环节(或片段)设计。

 

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